RISORSE
Questa sezione nasce con l’obiettivo di diventare una piattaforma fruibile da tutte le persone che intendono approfondire le loro conoscenze sull’autismo: crediamo fortemente nella condivisione e divulgazione della conoscenza. Se hai materiali da segnalare non esitare a contattarci!
LIBRI

STORIE VERE
Alla fine qualcosa ci inventeremo, Gianluca Nicoletti
Guardami negli occhi, John E. Robinson
Io penso diverso, Joseph Schovanec
Pensare in immagini, Temple Grandin
Una notte ho sognato che parlavi, Gianluca Nicoletti
MANUALI
Autismo in famiglia, Erick Schopler
L'autismo. Spiegazione di un enigma, Uta Frith
L'autismo dalla prima infanzia all'età adulta, Fred R. Volkmar, Lisa A. Wiesner
Laboratorio autonomia nell'autismo. Igiene, salute, sessualità, Mary Wrobel
Le percezioni sensoriali nell'autismo e nella sindrome di Asperger, Olga Bogdashina
FILM

TELEFILM

LEGISLAZIONE

DISABILITÀ
- Convenzione sui diritti delle persone con disabilità, UNICEF
- Messaggio INPS 23991 - Definizioni HANDICAP e DISABILITA'
- Legge 104
- Regolamento recante modalità e criteri per l'individuazione dell'alunno come soggetto in situazione di handicap
- Regolamento disciplina accesso ai documenti amministrativi, Normativa che regolamenta il diritto di accesso ai documenti amministrativi in conformità a quanto stabilito nel capo V - Ogni cittadino ha il diritto di conoscere i documenti che lo riguardano tenuti da ente pubblico entro 30 giorni dalla richiesta.
- Istituzione amministratore di sostegno
- Regolamento amministratore di sostegno
- LEA, Livelli Essenziali di Assistenza
- Misure per la tutela giudiziaria delle persone con disabilità vittime di discriminazioni
- Linee Guida per l'integrazione scolastica degli alunni con disabilità
AUTISMO
- Carta dei diritti delle persone autistiche
- Linee Guida Autismo, Servizio Sanitario della Toscana, Ministero della Salute
- Legge Autismo Regione Lombardia
- Linee di indirizzo DPS 2012
- Relazione Tavolo Nazionale sull'Autismo
- Scheda Autismo, Servizio Sanitario della Toscana, Ministero della Salute
- LEGGE 18 agosto 2015, n. 134
VIDEOMODELLING

Progettoautismo FVG onlus all'interno del progetto "Biblioteca dei materiali" ha realizzato diversi videomodelling. Il Videomodelling è un tipo di intervento che sfrutta la potenzialità dell’apprendimento osservativo per insegnare vari tipi di abilità.
Consiste nell’insegnare attraverso l’esposizione ripetuta ad una videoregistrazione della durata non superiore ai 3-5 minuti nella quale un modello esegue correttamente e lentamente un compito costituito da una sequenza di comportamenti.
Nel video deve risaltare solo il comportamento che intendiamo insegnare. Non ci devono essere pause o stimoli percettivi che distraggono l’attenzione. Ci possono essere rinforzi uditivi (es. un “Bravo!” o un applauso) oppure, durante ogni azione, ci può essere la descrizione verbale di quello che viene fatto.
Le ricerche dimostrano che i trattamenti di video modeling risultano efficaci con diverse popolazioni, di diverse età e con diversi tipi di comportamento (Dowrick, 1999; Dowrick & Dove, 1980; Dowrick & Hood, 1981; Lasater & Brady, 1995; Maione & Mirenda, 2006).
Questo ha fatto recentemente accrescere l’interesse verso l’uso di tali tecniche, che si rivelano particolarmente utili per insegnare a persone con disturbi dello spettro autistico (Sherer et al., 2001).
È una tecnica derivante dal concetto di apprendimento per imitazione (= modeling) introdotto dagli studi di Bandura (1969, 1977), che dimostrarono come il modeling abbia un profondo impatto sullo sviluppo dei bambini i quali tendono ad acquisire una vasta gamma di abilità non attraverso la propria esperienza (apprendimento per prove ed errori), ma attraverso l’osservazione di altre persone che compiono quelle azioni.
Le recenti ricerche sui neuroni specchio (Rizzolatti e Gallese) supportano a livello fisiologico le affermazioni relative all’apprendimento via modeling.
VIDEOMODELLING DISPONIBILI:
- DVD ABC Videomodelling per le autonomie domestiche e in piscina > contattaci per informazioni
- Videomodelling SPESA
- Videomodelling AUTISMPORT - Prendiamo l'aereo
- Videomodelling DOTTORE AMICO
- Videomodelling massaggi calmanti
LIBRI

STORIE VERE
Alla fine qualcosa ci inventeremo, Gianluca Nicoletti
Guardami negli occhi, John E. Robinson
Io penso diverso, Joseph Schovanec
Pensare in immagini, Temple Grandin
Una notte ho sognato che parlavi, Gianluca Nicoletti
MANUALI
Autismo in famiglia, Erick Schopler
L'autismo. Spiegazione di un enigma, Uta Frith
L'autismo dalla prima infanzia all'età adulta, Fred R. Volkmar, Lisa A. Wiesner
Laboratorio autonomia nell'autismo. Igiene, salute, sessualità, Mary Wrobel
Le percezioni sensoriali nell'autismo e nella sindrome di Asperger, Olga Bogdashina
FILM

TELEFILM

LEGISLAZIONE

DISABILITÀ
- Convenzione sui diritti delle persone con disabilità, UNICEF
- Messaggio INPS 23991 - Definizioni HANDICAP e DISABILITA'
- Legge 104
- Regolamento recante modalità e criteri per l'individuazione dell'alunno come soggetto in situazione di handicap
- Regolamento disciplina accesso ai documenti amministrativi, Normativa che regolamenta il diritto di accesso ai documenti amministrativi in conformità a quanto stabilito nel capo V - Ogni cittadino ha il diritto di conoscere i documenti che lo riguardano tenuti da ente pubblico entro 30 giorni dalla richiesta.
- Istituzione amministratore di sostegno
- Regolamento amministratore di sostegno
- LEA, Livelli Essenziali di Assistenza
- Misure per la tutela giudiziaria delle persone con disabilità vittime di discriminazioni
- Linee Guida per l'integrazione scolastica degli alunni con disabilità
AUTISMO
- Carta dei diritti delle persone autistiche
- Linee Guida Autismo, Servizio Sanitario della Toscana, Ministero della Salute
- Legge Autismo Regione Lombardia
- Linee di indirizzo DPS 2012
- Relazione Tavolo Nazionale sull'Autismo
- Scheda Autismo, Servizio Sanitario della Toscana, Ministero della Salute
- LEGGE 18 agosto 2015, n. 134
VIDEOMODELLING

Progettoautismo FVG onlus all'interno del progetto "Biblioteca dei materiali" ha realizzato diversi videomodelling. Il Videomodelling è un tipo di intervento che sfrutta la potenzialità dell’apprendimento osservativo per insegnare vari tipi di abilità.
Consiste nell’insegnare attraverso l’esposizione ripetuta ad una videoregistrazione della durata non superiore ai 3-5 minuti nella quale un modello esegue correttamente e lentamente un compito costituito da una sequenza di comportamenti.
Nel video deve risaltare solo il comportamento che intendiamo insegnare. Non ci devono essere pause o stimoli percettivi che distraggono l’attenzione. Ci possono essere rinforzi uditivi (es. un “Bravo!” o un applauso) oppure, durante ogni azione, ci può essere la descrizione verbale di quello che viene fatto.
Le ricerche dimostrano che i trattamenti di video modeling risultano efficaci con diverse popolazioni, di diverse età e con diversi tipi di comportamento (Dowrick, 1999; Dowrick & Dove, 1980; Dowrick & Hood, 1981; Lasater & Brady, 1995; Maione & Mirenda, 2006).
Questo ha fatto recentemente accrescere l’interesse verso l’uso di tali tecniche, che si rivelano particolarmente utili per insegnare a persone con disturbi dello spettro autistico (Sherer et al., 2001).
È una tecnica derivante dal concetto di apprendimento per imitazione (= modeling) introdotto dagli studi di Bandura (1969, 1977), che dimostrarono come il modeling abbia un profondo impatto sullo sviluppo dei bambini i quali tendono ad acquisire una vasta gamma di abilità non attraverso la propria esperienza (apprendimento per prove ed errori), ma attraverso l’osservazione di altre persone che compiono quelle azioni.
Le recenti ricerche sui neuroni specchio (Rizzolatti e Gallese) supportano a livello fisiologico le affermazioni relative all’apprendimento via modeling.
VIDEOMODELLING DISPONIBILI:
- DVD ABC Videomodelling per le autonomie domestiche e in piscina > contattaci per informazioni
- Videomodelling SPESA
- Videomodelling AUTISMPORT - Prendiamo l'aereo
- Videomodelling DOTTORE AMICO
- Videomodelling massaggi calmanti